رئیس فلاسفه اسلام در نگاه امام

رئیس فلاسفه اسلام در نگاه امام

محمدکاظم تقوی

اول شهریور ماه روز بزرگداشت فیلسوف بزرگ مسلمان و طبیب نامی ایران زمین حکیم ابو­علی­ سینا (ره) است.

ابو­علی­­ حسین فرزند عبدالله که به مدت پنجاه و هشت سال از سال 370 تا 428 ق در این جهان زیسته، بر اساس زیست نامه ای که شاگردش جوزجانی به املای او نوشته، زندگی نا آرام و پرفراز و نشیبی داشته است. او پیش از ده سالگی، قرآن و ادبیات را آموخت و در همین مرحله هوش و نبوغ و استعداد او سبب شگفتی دیگران گردید. حجه الحق ابن­سینا، سپس به فراگیری منطق و ریاضیات پرداخت و در مرحله بعد به پزشکی گرایش پیدا کرد و چنان در این رشته پیشرفت کرد که هنوز شانزده سال نشده بود که در طب، شهره­ آفاق گردید.( تاریخ فلسفه اسلامی، صفحه 121 و 122)

او در این سنین علوم گوناگون را مطالعه می­کرد و در سن نزدیک به هیجده سالگی به هستی شناسی روی آورد و کتاب ما­بعد­الطبیعه ارسطو را، به کمک کتاب اغراض ما­بعد­الطبیعه فارابی فرا گرفت؛ او با درمان بیماری فرمانروای بخارا نوح‌بن­منصور، از مقربان حکومت او شد و به کتابخانه بزرگ دربار راه یافت و از کتاب­های آن فراوان استفاده کرد.

ابن­ سینا تا بیست و دوسالگی در بخارا بود ولی بر اثر حمله­ ای که به بخارا شد، ضرورت وی را بر آن داشت که بخارا را ترک گوید. گرگان، ری، قزوین و همدان؛ مقاصد بعدی این نابغه طب و فلسفه ایران بودند و او در همدان با خدمت پزشکی-درمانی که در حق شمس الدوله انجام داده بود، منصب وزارت پیدا کرد که دولت مستعجل بود و از آن منصب به محبس رسید! او در همدان و در نوبت دومی که به محبس گرفتار شد، رساله تمثیلی «حیّ بن یقطان» را به رشته تحریر درآورد و در همان همدان و به درخواست شاگرد خود، جوزجانی نوشتن کتاب شفا را آغاز و طبیعیات آن را به پایان برد، چنان­که کتاب قانون در طب، که نوشتن آن را در گرگان آغاز کرده بود، در همدان به سرانجام رساند. شیخ الرئیس نهایتاً در لباس صوفیانه و به همراه جوزجانی به قلمرو حکومتی علاء­الدوله امیر اصفهان رفت و پانزده سال آخر عمر خود را با آرامش نسبی در اصفهان بسر برد و بسیاری از کتاب­های خود از جمله «الإشارات و التنبیهات» را در همین شهر نوشت و هنگامی که به همراه سپاه علاء­الدوله که به نبرد با سپاه سلطان مسعود به اطراف همدان رفته بود، بیمار و پس از رسیدن به همدان در نخستین جمعه ماه رمضان 428 ق و در سن 58 سالگی به دیار باقی رحلت کرد.( همان، صفحه 124 و 125)

عظمت و شهرت شخصیت و آثار علمی این نادره دوران چنان است که نوشتن درباره­ آن جز تکرار و یادآوری نخواهد بود. استاد متفکر شهید مطهری نماد و قله حکمت مشاء را چنین توصیف می­کند:

« ابن­ سینا، اعجوبه دهر و نادره­ روزگار، شناختنش یک عمر و شناساندنش کتابی بسیار قطور می­خواهد... شخصیت بوعلی همه حکمای اسلامی پیش از او را تحت الشعاع قرار داد. بعد از بوعلی، چه در طب و چه در فلسفه، کتاب­های او محور بحث و تدقیق و تحشیه و شرح بود... شخصیت بوعلی در زمان حیاتش و شهرت کتاب­هایش بعد از خودش... سبب شد که مرکز ثقل فلسفه و طب از بغداد به ایران منتقل گشت.»( مجموعه آثار استاد شهید مطهری، جلد 14، صفحه 479 و 480)

و البته این مطلب را نیز ذکر کرده که:

« به عقیده­ صدرا علت این­که بوعلی با آن قوت ذکاء و فرط فطانت از حل بسیاری از مسائل الهی عاجز مانده است، این بوده که وقت خود را بیشتر صرف طب و ریاضی و احیاناً لغت و امثال این­ها کرده است.» ( مجموعه آثار استاد شهید مطهری، جلد 13، صفحه 224)

در جهان اسلام، مسلمانان بر اساس تعالیم قرآن و آموزه­ های نبوی، حیات علمی برجسته و متنوعی را به­وجود آوردند؛ در این میان فلسفه که تلاشی برای هستی­ شناسی عقلانی است «با نخستین نگارش­های فلسفی ابو­یوسف یعقوب بن اسحاق کندی (185 – 252) آغاز شد، با ابو­نصر محمد فارابی (257 – 339) فلسفه­ مشاء اسلامی بنیاد گذاشته شد، این سنّت فلسفی با شیخ الرئیس ابو­علی­سینا (370 – 428) به اوج رسید. در فلسفه مشاء اسلامی علاوه بر این­که امور عامه از نظم و نسق تازه­ای در مباحث وجود و ماهیت، بحث علیت و بحث قدم و حدوث ارائه شد، ثانیاً در فن ربوبیات و مبحث الهیات بالمعنی الأخص بر اساس تعالیم اسلامی، مبانی جدید و مسائل ابتکاری فراوانی عرضه شد.»( مجموعه مصنفات حکیم مؤسس آقا علی مدرس طهرانی، جلد 1، صفحه 16)

شیخ الرئیس چنان­که گزارش گردید فیلسوفی بسیار بزرگ و طبیبی نامی بوده است. امام خمینی (س) نیز که در علوم و دانش‌های عقلی و نقلی محقق و استادی کم­ نظیر بوده؛ از جمله در فلسفه­ اسلامی و حکمت متعالیه بیش از دو دهه در حوزه علمیه قم تدریس می­کرده و بزرگانی مانند استاد متفکر شهید مطهری از تربیت یافتگان آن درس بوده­اند. ایشان همچنین آثار متعددی در عرفان و بعض مسائل و مباحث فلسفی داشته­ اند و از آنجایی که جمع میان تتبع و تحقیق می‌کردند، فراوان در کتاب­های خود نظرات و افکار بزرگان فلسفه و عرفان را مطرح و به بحث و بررسی آن­ها می­پرداختند. در این مقام شیخ الرئیس ابن­ سینا که نماد و پرچم هماره بر­افراشته حکمت مشاء می­باشد، مورد تعظیم و تکریم فراوان حضرت امام می‌باشد که در این مقاله، تنها به­ صورت گزارشی به نظاره سیمای شیخ الرئیس در نگاه و آثار امام خمینی پرداخته خواهد شد.

1. 1.  در اثر سه جلدی «تقریرات فلسفی امام خمینی» که درس­نامه یا درس­ گفته­ های ایشان در تدریس شرح منظومه حکیم سبزواری و مبحث نفس اسفار است و به قلم مرحوم سید عبد­الغنی موسوی اردبیلی (ره) نوشته شده، هفتاد و دو مرتبه نام ابو­علی­ سینا و شیخ الرئیس به زبان آورده شده است، چنان­که شصت و هشت مرتبه سخن از مشائین، که شیخ الرئیس، رئیس و جلودار آن­ها می­باشد، به­میان آمده است. این پر­بسامدی نام شیخ الرئیس و اکرام و اجلال او در این سال­های درس، هم نشان­دهنده­ عظمت او می­باشد و هم حکایت از توجه و تکریم استاد نسبت به این فیلسوف عظیم مسلمان دارد.
2. 2.  در کتاب «التعلیقه علی الفوائد الرضویه» دو جا از شیخ الرئیس با وصف «شیخ مشائیه الإسلام» و «الشیخ الفیلسوف» یاد شده است.
3. 3.  در کتاب «مصباح الهدایه» از اون با عنوان «رئیس فلاسفه الاسلام» و «الشیخ الرئیس» نام برده و در صفحه 90 تعبیر و توصیف بلیغ و فوق­العاده­ ای از او دارد. ایشان در بحث از نفس و حقیقت عقلیه آن که در غایت تجرّد قرار دارد، سخن قاضی سعید قمی در این مسئله را بر­گرفته از کلمات أقدمین، از جمله ارسطو در اُثولوجیا دانسته و سخن این بزرگان را مفید برای مقصود خود می­داند، ولی سفارش می­کند در مراجعه به این آثار برجسته­ پیشینیان، باید به دقایق و ظرایف آنان توجه و از آنها اطلاع داشت، چرا که هر علمی اهلی دارد و باید پرهیز کرد که با انانیّت و نفسیّت به آن­ها سر نکشید؛ حضرت امام می­گوید: « نمی­بینید که شیخ الرئیس ابو­علی­ سینا می­گوید: من در طبیعیات و ریاضیات و طب، نزد استاد ؛کمی آموختم، سپس در مدتی کوتاه خود آن دانش­ها را با سختی دادن به خویشتن فرا­گرفتم و بر حل مسائل آن ظفر یافتم؛ اما در الهیات جز اندکی را فهم نکردم مگر پس از ریاضات و توسل به مبدأ حاجات و تضرّع ذاتی به­سوی برآورنده نیاز­ها؛ حتی در یک مسئله از مسائل الهیات چهل بار آن را مطالعه کردم ولی هیچ نفهمیدم، به­ گونه­ ای که از حل آن علم مأیوس گردیدم، تا این­که با رجوع به­ سوی مبدأ کل و نزدیکی به­ سوی آفریننده­ ریز و درشت اشیاء ، برایم کشف شد.

امام خمینی پس از نقل این کلام از شیخ الرئیس ؛ توصیف عجیب و دقیقی از این نابغه علم و حکمت دارد و می­گوید: «با این­که اشتباهات شیخ الرئیس در این علم أعلی بسیار فراوان است، چنان­که با مراجعه به کتاب­های او ظاهر می‌شود؛ پس وقتی که حال شیخ الرئیس ، آن نابغه کبری و اعجوبه عظمی، همان­که در تیزهوشی و خوش­فکری همتایی نداشت، چنین است پس حال دیگران از انسان­های متعارف چگونه خواهد بود؟!»

تعبیر «الشیخ الرئیس، النابغه الکبری و الأعجوبه العظمی، الذی لم یکن له فی حدّه الذهن وجوده القریحه کفواً أحد جداً» عجیب و بلند است!

1. 4.  در تعلیقات بر شرح فصوص قیصری یک بار نام شیخ الرئیس به­ میان آمده، همان­گونه که در تعلیقات بر مصباح الانس نیز یک بار نام او برده شده است.
2. 5.  در کتاب آداب الصلوه، چهار بار از شیخ الرئیس نام برده شده است. از جمله در صفحه 370 می­خوانیم:

«کتب و صحف اعاظم فلاسفه عالم، با آن­که علومشان نیز از سرچشمه­ وحی الهی است، موجود است، که شاید بالاتر و لطیف­ترین آن­ها کتاب شریف اُثولوجیا تصنیف گران­مایه­ی فیلسوف عظیم الشأن و حکیم بزرگوار ارسطا طالیس است، که اعظم حکما مثل شیخ الرئیس ابو­علی­ سینا، اعجوبه­ دهر و نادره زمان، سر خضوع و کوچکی در پیشگاه او زمین گذاشتند...»

1. در کتاب شرح چهل حدیث نیز چهار مرتبه از شیخ الرئیس نام برده شده است. در صفحه 216 به تناسب بحث و نقل نظرات اساطین حکمت می­نویسد: «چنان­چه دو امام فن و فیلسوف بزرگ اسلام، شیخ ابو­علی­ سینا و صدر­المتألهین...»

و در صفحه 702 از او چنین توصیف کرده است: « شیخ الرئیس، رئیس فلاسفه اسلام در الهیات شفا گوید...»

1. 7.  حضرت امام در کتاب کشف اسرار در بحث نفس، به هنگام نقل نظرات فلاسفه قدیم و جدید، پس از ذکر نظرات فلاسفه پیش از اسلام، به ذکر فلاسفه مسلمان در این مسئله بسیار مهم پرداخته، از جمله در صفحه 35 نوشته است:

« رأی شیخ الرئیس فیلسوف کبیر... زندگانی او و چگونگی تحصیل و تألیفاتش مشحون از عجایبی است که عقل را حیران می­کند، کتاب قانون را در شانزده سالگی تصنیف کرده است، چنان­چه نقل شده و می­گوید به سن بیست و چهار سالگی رسیدم فکر کردم که در جهان علمی نیست که من ندانم. گویند الهیات و طبیعیات شفا را هر روزی پنجاه ورق تصنیف کرد بی مراجعه به هیچ کتابی. این فیلسوف که تصنیفات او مقام او را در علم ثابت می­کند، راجع به فاسد نشدن نفس به فساد بدن و محال بودن فساد نفس در بیشتر کتبش سخن می­گوید...»

1. 8.  در کتاب شرح حدیث جنود عقل و جهل، در صفحه 169 و در بحث رضا از شیخ الرئیس و کتاب إشارات او و بحث «مقامات العارفین» که عارف را توصیف و معرفی می­کند، سخن به میان آمده است.
2. 9.  در کتاب دو جلدی انوار الهدایه نیز دو مرتبه از شیخ الرئیس نام برده شده که در جلد اول، صفحه 145 از او به «شیخ رئیس الصناعه» یاد شده است.
3.  در کتاب دو جلدی مناهج الوصول إلی علم الأصول، نیز یک بار از شیخ الرئیس نام برده شده، آن‌جا که بحث از تکامل تدریجی علوم و نقل نظر معلم فلاسفه ارسطو، توسط شیخ ابو­علی­ سینا بوده است.

آخرین مکتوبی که حضرت امام در آن نام بزرگان فلسفه و عرفان را به عظمت و تکریم آورده، نامه تاریخی به گورباچف رهبر شوروی است، آن­جا که با زبان فطرت و براهین فطری او را به توحید دعوت کرد. ایشان در این نامه و مکتوب توحیدی، عصاره و لب و لباب درک و دریافت عقلانی و شهودی حکما و عرفای مسلمان را به مخاطب یاد­آور شده است، از­جمله به او می­گوید:

« اگر جنابعالی میل داشته باشید در این زمینه­ ها تحقیق کنید، می­توانید دستور دهید که صاحبان این­گونه علوم علاوه بر کتب فلاسفه­ غرب، در این زمینه به نوشته­ های فارابی و بوعلی (رحمه الله علیهما) در حکمت مشاء مراجعه کنند تا روشن شود که: قانون علیّت و معلولیت که هر­گونه شناختی بر آن استوار است، معقول است نه محسوس؛ و ادراک معانی کلی و نیز قوانین کلی که هر­گونه استدلال بر آن تکیه دارد، معقول است نه محسوس.»( صحیفه امام، جلد 21، صفحه 221 و 222)

گرچه امام خمینی در بُعد شخصیت علمی- عقلانی، دلداده حکمت متعالیه صدرالمتألهین و بلکه عرفان می­باشد و نگاه و شناخت او از هستی با چشم عرفانی است و همه ماسوی الله را تجلّی حق تعالی می­بیند؛ ولی این مانع از آن نشده که عظمت فیلسوف بزرگ و حکیم سترگ شیخ الرئیس را نبیند و در آثار پر­تعداد خود به تکریم او نپردازد. همان­گونه که خواننده گرامی مشاهده می‌کند، ایشان رئیس حکمت مشاء را با توصیفات بس بلند و بلیغی ستوده و البته در همان حال مطلق­ نگر نشده و مقهور او نگردیده، بلکه در عین احترام و تکریم از شخصیت و آراء بلند او، نگاهی محققانه و غیر مقلدانه با افکار و نظرات او داشته است.

باشد که این ادب علمی را از بزرگان بیاموزیم که نام بزرگان علم و حکمت و دانش و دانایی را به عظمت و احترام ذکر کنیم و در  عین نگاه مؤدبانه­؛  محققانه از تقلید بی­ دلیل که موجب رکود علم و سکون کاروان دانش می­گردد پرهیز نماییم.